Самое высокое достижение классного руководителя – это
создание условий, при которых ребенок может реализовать свои потенциальные
возможности. Моя позиция – принять ребенка как личность, признать его
индивидуальность, помочь ему в самосовершенствовании и самореализации. Для
результативной целенаправленной работы
сложно использовать готовые модели или системы, принимать их как догму. Ведь
каждый ребенок, как и коллектив, уникален. Поэтому, опираясь на известные
методики и уже готовые программы, я разработала свою воспитательную программу «Радуга жизни».
Цель программы: создание условий для духовного и физического развития ребенка, реализации творческого потенциала каждого учащегося с учетом имеющегося жизненного опыта, формирования культуры уважения, дружбы, товарищества и общения, приобретения социального опыта.